Istorinės ekonominės mokyklos teorija

Darbo aktualumas – visi ekonominės minties veikalai rodo, kad labai daug ekonomikos teorijų buvo praeityje, kuriasi dabar ir dar tikrai bus daug jų sukurta ateityje. Tačiau gali iškilti klausimas kodėl mums reikia kapstytis po senąsias ekonomines teorijas. M. Blaug nuomone, tai reikia daryti todėl, kad „geriau žinoti apie intelektualinį paveldą, kurį mums paliko pirmtakai, nei tik numanyti, kad jis saugomas mums nežinomoje vietoje ir parašytas mums nesuprantama kalba“. Todėl labai svarbu grįžti prie jau praeityje pasilikusių teorijų, kurios mus moko ir sieja ekonominių idėjų tęstinumu su mūsų dabartiniu pasauliu.

Darbo problema – ar istorinė mokykla, susiformavusi XIX amžiuje, turi įtakos šiuolaikinei ekonomikai?

Darbo tikslas – išanalizuoti istorinės mokyklos teoriją remiantis įvairiais literatūros šaltiniais.

Darbo uždaviniai:

1. Atlikti išsamią istorinės mokyklos teorijos analizę.
2. Išskirti pagrindinius istorinės mokyklos metodologinius bruožus.

Darbo objektas – istorinės mokyklos teorija.

Darbo metodai – informacijos sisteminimas, mokslinės ir informacinio pobūdžio literatūros analizė.