Socialiniai mokslai / Pedagogika

Mokymosi sunkumai, iškylantys specifinių pažinimo sutrikimų turintiems vaikams, atliekantiems užduotis 6 klasės lietuvių kalbos I ir II dalies pratybų sąsiuviniuose

0 atsiliepimų
Autorius: nestele
Mūsų mokyklose, kur vyrauja mokomosios medžiagos įsiminimas ir atgaminimas, o ne mąstymas, problemų sprendimas, toks vaikas nuolat patiria nesėkmę. Visišku atminties neturėjimu skundžiasi nedaug vaikų. Dažniau pasitaiko moksleiviai, turintys dalinių, specifinių sutrikimų.

Vaikas gali turėti trumpalaikės atminties sutrikimų:
• Paprašius pakartoti pasakytus žodžius, skaičius, jis pakartoja vos vieną du.
• Trumpai parodžius paveikslėlį, mokinys ne¬atsimena, ką jame matė - nei daikto, nei spalvos, nei formos.
• Tuoj pat pamiršta ką tik skaitytą tekstą, todėl negali dalyvauti pokalbyje.
Vaikas gali turėti ilgalaikės atminties sutrikimų. Jis sunkiai įsimena, išlaiko ir atgamina informaciją.
• Kad įsimintų, jam reikia daugiau kartoti.
• Išmoktą informaciją greitai pamiršta.
• Nesugeba atgaminti informacijos tuomet, kada jos reikia (pašaukti atsakinėti, rašydami kontrolinį darbą). Prisimena vėliau.
Nėra išsiugdęs įsiminimo ir informacijos atgaminimo būdų. Mokosi mechaniškai, nenaudoja grupavimo, esminių elementų išskyrimo, pabraukimo, plano ir t.t.
Kaip ugdyti atminties sutrikimų turinčius vaikus?
Darbo tipas:
Dalykas:
Apimtis:
4970 žodžiai (-ų)
Lygis:
Universitetas
Įsigyti

Jums gali būti aktualu

Vartotojai, įsigyję šį darbą, taip pat peržiūrėjo
Mokinių pažinimo kompetencijos ugdymo (si) galimybės 9-10-os klasės biologijos mokymosi priemonių turinyje IKT pagrindu: vadovėlių ir užduočių sąsiuvinių aspektas
Diplominis darbas Mokinių pažinimo kompetencijos ugdymo (si) galimybės 9-10-os klasės biologijos mokymosi priemonių turinyje IKT pagrindu: vadovėlių ir užduočių sąsiuvinių aspektas

Vienas iš šiuolaikinės visuomenės iššūkių – nuolatinė žinių kaita ir gebėjimas tas žinias pritaikyti praktiškai.