Socialiniai mokslai / Edukologija

Japonijos ir Indijos švietimo sistemos

0 atsiliepimų
Autorius:

Japonija –salų valstybė, išsidėsčiusi palei Azijos Ramiojo vandenyno pakrantę.
Vardas verčiamas kaip “Tekančios Saulės šalis”.
Valstybinė kalba - japonų kalba ir jos tarmės, ainų kalba, riūkiū kalba.
Sostinė – Tokijas.
Plotas 377 873 km²
Gyventojų skaičius apie 127,3 mln.
Politinė sistema - unitarinė konstitucinė monarchija, su imperatoriumi.
Religija - 95% gyventojų išpažįsta šintoizmą ir budizmą.

Japonijos švietimo sistemos istorija

Negalima paneigti didžiulės vakarų įtakos Japonijos švietimo sistemai. Vis dėlto labai dažnai susidaro neteisingas įspūdis, kad modernusis švietimas susiformavo tiktai vakarų dėka, visiškai nepriklausomai nuo japoniškų tradicijų ir idealų. Pažiurejus atidžiau aiškai matyti, kad tai neįmanoma. Ilga japonijos istorija, neišvengiamai privalėjo turėti įtakos ir jos mokslo sistemai. Dar daugiau tai padare didele įtaka japonų moderniajai švietimo sistemai.

Švietimas VII- XVIIa.

Vientisos švietimo sistemos nebuvo. Didžiulę įtaką darė kinų kultūra, o labiausiai budizmas. Literatūra, rašto sistema, kofucijanizmas- viskas perimta iš Kinijos. Šio periodo pabaigoje didelę įtaką įgavo vakarų misionieriai ir mokslininkai. Siekiant apsaugoti Japoniją nuo vakarų kultūros įtakos šalis išprasė užseniečius. Taigi nuo 1640m. iki 1858m. tai buvo labai uždara valstybė

Švietimas Edo periodo metu

Mokymas samurajų šeimose
Samurajai visų pirma, kad būtų pajėgūs išlaikyti valdžią feoduose. Prafdžioje mokymas susidėdavo tik iš konfucijanizmo ir karo menų, vėliau prasiplėti ir į kitas sritis.
Shoheizaka Gakumonjo arba kitaip Shoeiko buvo tiesiogiai Edo šogūnato valdoma institucija. Greitai ji tapo modeline mokykla, kurios pavyzdžiu sekė smulkesnės.

Valstiečių mokymas
Valstiečių mokslas telkadavosi aplink kasdienio gyvenimo sritis. Didžiausią įtaką valstiečių formaliame mokymui turėjo Terakoye.
Terakoy‘os kilo iš viduramžiais aplink budistų šventyklas besitelkusių mokyklų. Edo periodo laikais jų labai padaugėjo (būtent dėl didelio Terakoy‘jų skaičiaus, vėlesniuose amžiuose buvo įmanoma per palyginus trumpą laiką atidaryti pradinių mokyklų tinklą). Mokytojai (jie buvo vadinami shiso arba tenarai shiso) buvo taip pat ir administratoriai. Dauguma jų buvo valstiečiai, tačiau pasitaikydavo ir budistų kunigų ar samurajų. Nuo kilmingųjų mokyklų šios skirdavosi teikiamo išsilavinimo lygiu. Pavyzdžiui skaičiavimo pamokos juose atsirado tik Edo periodo pabaigoje.

Mergaičių švietimas

Mergaitės dažniausiai budavo mokomos namuose. Jas mokydavo namų etiketo, kaip būti motinomis ir šeimininkėmis. Kartais trumpam laikui jos būdavo išsiunčiamos padirbėti tarnaitėmis kitose namuose, kad kaip imanoma geriau įsisavintų prideramos elgsenos niuansus. Toks požiūris (kad vienintelis mergaitėms privalomas švietimas turėtų susidėti tik iš buitinių dalykų) turi ilgai siekiančių pasekmių. Net ir dabar Japonijoje tradiciškai manoma, kad moterų vieta namuose, auginant vaikus.

Vakarų kultūros mokyklos
Kai 1858m. atsidarė uostai prireikė mokyklų, kurios mokytų vakarų kultūros. Tokių įstaigų atsidarymas vyko labai sparčiai (tiek privačių tiek viešų). Dauguma jų vėlaiu išsivystė į aikštesniojo lavinimo mokyklas. Per japonijos izoliacija viskas apie vakarus pasiekdavo Japoniją tik iš Olandijos, taigi nenuostabu, kad olandų kalba šiose įstaigose iš pradžių buvo populiariausia. Vėliau anglų, vokiečių ir prancūzų kalbos tapo taip pat labai svarbios.

Darbo tipas:
Dalykas:
Apimtis:
3731 žodžiai (-ų)
Lygis:
Universitetas
Atsisiųsti

Turinys

  • 1. Japonija3
  • 2. Japonijos švietimo sistemos istorija3
  • 2.1 Švietimas VII- XVIIa3
  • 2.2. Švietimas Edo periodo metu3
  • 2.3 Naujoji Meidži vyriausybė4
  • 2.4 Prieš karą ir po jo4
  • 3. Vaiko auklėjimas Japonijoje5
  • 3.1 Vaikai5
  • 3.2 Vaikų darželis.5
  • 4. Pradinė elementarioji mokykla.6
  • 5.Vidurinis mokymas Japonijoje.6
  • 5.1. Junior high school – Žemesniosios vidurinės mokyklos6
  • 5.1.1. Žemesniųjų vidurinių mokyklų mokymo programos7
  • 5.1.2 Popamokinė veikla7
  • 5.2 Upper-secondary school – Aukštesniosios vidurinės mokyklos7
  • 5.2.1 Aukštesniųjų vidurinių mokyklų mokymo programos7
  • 6. Japonijos aukštojo mokslo sistema8
  • 7. Lifelong learning (mokymosi visą gyvenimą) programa8
  • 8. Indija9
  • 9. Indijos švietimo sistemos istorija9
  • 10.Pradinis ugdymas Indijoje.9
  • 10.1 Mitai ir tiesa apie pradinį ugdymą Indijoje9
  • 11.Vidurinis išsilavinimas Indijoje10
  • 11.1 Indijos vidurinio mokslo sistemos problemos10
  • 12.Indijos aukštojo mokslo sistema11
  • 13.Naudota literatūra12

Jums gali būti aktualu

Vartotojai, įsigyję šį darbą, taip pat peržiūrėjo
Anglijos švietimo sistema
Prezentacija Anglijos švietimo sistema

Prezentacija apie Anglijos švietimo sistema. Aprašomos Anglijos švietimo pakopos.  Anglijoje yra penkios švietimo sistemos pakopos : 1.Ankstyvas [...]

Ispanijos švietimo sistema
Referatas Ispanijos švietimo sistema

Šios spalvingos šalies gyventojai turi nedaug bendrų bruožų, išskyrus įgimtą gebėjimą bendrauti ir džiaugtis gyvenimu.

Indijos ir Lietuvos ikimokyklinio ugdymo sistemų palyginimas (skaidrės)
Prezentacija Indijos ir Lietuvos ikimokyklinio ugdymo sistemų palyginimas (skaidrės)

Ikimokyklinis ugdymas Indijoje: •Misija – visuminis vaikų ugdymas.•Vizija – saugi aplinka, kurioje vaikas galėtų tinkamai pasirengti [...]

Indijos ir Lietuvos ikimokyklinio ugdymo sistemų palyginimas
Referatas Indijos ir Lietuvos ikimokyklinio ugdymo sistemų palyginimas

Indija, tai valstybė pietų Azijoje, antra pasaulyje pagal gyventojų skaičių (1.34mlrd). Indija suskirstyta į 29 [...]

Danijos ir Libano švietimo sistemos
Prezentacija Danijos ir Libano švietimo sistemos

Prezentacijoje aprašomos trijų valstybių švietimo sistemos, duomenys patikimi, skaidres galima panaudoti ir rašant rašto darbą.

Gabūs vaikai švietimo sistemos kontekste
Referatas Gabūs vaikai švietimo sistemos kontekste

Daugelis pasaulio šalių susirūpinę ne tik kokybiško išsilavinimo siekiu, bet ir gabių vaikų, jaunimo ugdymu [...]

Kaip pagerinti švietimo sistemos kokybę mažiausiais kaštais ?
Referatas Kaip pagerinti švietimo sistemos kokybę mažiausiais kaštais ?

Pirmiausia norėtųsi pabrėžti, jog nors savo rašto darbe dažniausiai vartosime sąvoką- mokykla, esame įsitikinę, jog [...]

Neformaliojo ugdymo samprata bei raiška. Neformaliojo ugdymo proceso kokybės analizė Lietuvos švietimo sistemoje
Referatas Neformaliojo ugdymo samprata bei raiška. Neformaliojo ugdymo proceso kokybės analizė Lietuvos švietimo sistemoje

Norint pasiekti kuo geresnių rezultatų bei geresnės ugdymo kokybės, neformaliojo ugdymo procese svarbu atsižvelgti į [...]

Lietuvos politinė sistema
Referatas Lietuvos politinė sistema

Turbūt kiekvienas žmogus nors kartą gyvenime yra pagalvojęs, ką darytų, jei taptų prezidentu. Visi [...]

Administracinių teismų sistema Lietuvoje
Referatas Administracinių teismų sistema Lietuvoje

Referatas rengtas teisės įvado moduliui KTU. Jį sudaro 3 skyriai plius teisės pažeidimo sudėties analizė.

Pedagogų rengimo, kvalifikacijos tobulinimo ir atestacijos sistema
Prezentacija Pedagogų rengimo, kvalifikacijos tobulinimo ir atestacijos sistema

Pedagogų rengimo procesas apima pirmosios pakopos universitetines ar neuniversitetines studijas, kurių metu įgijus bendrąją kultūrinę [...]

Skandinaviškoji Švedijos vietos savivaldos sistema
Referatas Skandinaviškoji Švedijos vietos savivaldos sistema

Vietos savivalda suprantama kaip teisė ir galimybė vietos valdžios organams savo atsakomybe ir vietos gyventojų [...]

Teisminės valdžios sistema Lietuvoje
Referatas Teisminės valdžios sistema Lietuvoje

1990 m. kovo 11 d. atkūrus Lietuvos nepriklausomybę teisėsaugos sistemos reforma buvo ir tebėra vykdoma [...]

Švietimo profesinės kalbos namų darbas
Referatas Švietimo profesinės kalbos namų darbas

Vienintelis darbas iš visos grupės, įvertintas 10. Dėst. J. Čirūnaitė.

Politinė sistema Lietuvoje
Kursinis darbas Politinė sistema Lietuvoje

Vieningą valstybės politinę sistemą sudaro visuma organizacijų (institucijų), tiesiogiai ir netiesiogiai dalyvaujančių įgyvendinant politinę valdžią; [...]