Mokymosi sunkumai, iškylantys specifinių pažinimo sutrikimų turintiems vaikams

•  
• Turinys
• Projektinio darbo tikslas:3
• Projektinio darbo uždaviniai:3
• Mokiniai, turintys vizualinių procesų sutrikimų.4
• Mokinių, turinčių vizualinių procesų sutrikimų ugdymo profilaktika.5
• Užduočių koregavimas ir aprašymas, užduotys skirtos mokiniams, turintiems.6
• vizualinių procesų sutrikimų.6
• Mokiniai, turintys audiovizualinių ryšių sutrikimų.8
• Mokinių, turinčių audiovizualinių procesų sutrikimų ugdymo profilaktika.9
• Užduočių koregavimas ir aprašymas, užduotys skirtos mokiniams, turintiems.10
• audiovizualinių procesų sutrikimų.10
• Mokiniai, turintys nemodalinių atminties sutrikimų.12
• Mokinių, turinčių nemodalinių atminties procesų sutrikimų ugdymo profilaktika.13
• Užduočių koregavimas ir aprašymas, užduotys skirtos mokiniams, turintiems.14
• nemodalinių atminties procesų sutrikimų.14
• Mokiniai, turintys savireguliacijos sutrikimų.16
• Mokinių, turinčių savireguliacijos sutrikimų ugdymo profilaktika.17
• Užduočių koregavimas ir aprašymas, užduotys skirtos mokiniams, turintiems.18
• savireguliacijos sutrikimų.18
• Išvados.20
• Literatūra.21

Literatūra

• ,,Priešmokyklinio ugdymo turinio įgyvendinimas” metodinės rekomendacijos, V., 2004 m.;
• ,,Specialiojo ugdymo pagrindai” , Š., 2003 m.;
• ,,Riešutas” S. Žeknienė ir J. Žvirblienė, 4 kl., 1 dalis, K., 2011 m.;