Kompetencijos, kompetentingumo, profesijos ir profesionalumo, mokymosi rezultatų ir mokymosi pasiekimų, socialinių partnerių ir socialinių dalininkų sampratų lyginamoji analizė

Mokslinėje literatūroje pateikiamos įvairios sąvokų kompetencija, kompetentingumas, profesija, profesionalumas, mokymosi pasiekimai, mokymosi rezultatai ir socialiniai partneriai, socialiniai dalininkai sampratos bei jų interpretacijos.
Tyrimo problema – sąvokų kompetencija ir kompetentingumas, profesija ir profesionalumas, mokymosi pasiekimai ir mokymosi rezultatai, socialiniai partneriai ir socialiniai dalininkai sistemingumo stoka.
Tyrimo objektas - kompetencijos, kompetentingumo, profesijos ir profesionalumo, mokymosi pasiekimų ir mokymosi rezultatų, socialinių partnerių ir socialinių dalininkų sąvokų skirtingos interpretacijos.
Tyrimo tikslas – apibūdinti įvairių filosofinių teorijų kompetencijos, kompetentingumo, profesijos ir profesionalumo, mokymosi pasiekimų ir mokymosi rezultatų, socialinių partnerių ir socialinių dalininkų sąvokų skirtingas interpretacijas ir jas palyginti.
Tyrimo uždaviniai:
1. Apibūdinti skirtingas kompetencijos ir kompetentingumo, profesijos ir profesionalumo, mokymosi pasiekimų ir mokymosi rezultatų, socialinių partnerių ir socialinių dalininkų sampratas;
2. Palyginti kompetencijos, kompetentingumo, profesijos ir profesionalumo, mokymosi pasiekimų ir mokymosi rezultatų, socialinių partnerių ir socialinių dalininkų sąvokų skirtingas interpretacijas.
Tyrimo metodai: mokslinės literatūros analizė.